地域と国家の認定の違い大学と他の学校を見ると
カレッジや他の学校を見ると、「地域で認可された」または「全国的に認可された」という用語をよく聞くことができ、両者の違いは何ですか？どちらの指定も施設認定を受けており、どちらも質の高い教育を提供することができます。実際には、両者には他にも多くの類似点があります。それらは米国教育省と高等教育認定審議会によって認知されているからです。また、両方のタイプの学校が連邦財政援助プログラムに参加することができます。しかし、この2つにはいくつかの重要な違いがあります。
<！ - 1 - >地域認定機関は、認定できる範囲が限られています。これらの機関は、米国における最初の認定機関であり、1999年代後半と9999年代初期に設立された。 6つの主要機関があり、中等教育機関と高等教育機関との間で通信するために存在しており、特に、入学予定の学生の入学試験の初期段階にある。当初、中等学校に重点を置いていました。しかし、大学の認定は後に続いた。地域認定を求める機関は、一般的に学問的に指向され、非営利団体として運営されています。これらの機関には学位を付与する能力があります。 [i] <！ - 2 - > 各国認定機関は、認定できる機関の種類も限られています。認定は、通常、どの機関にとっても自主的なプロセスです。しかし、適切な信用証明書がなければ、ほとんどの人はその価値をある程度認識することができず、信用度は移転の対象にはならない可能性が高い。全国的に認可された授業は、職業、キャリア、または技術プログラムに焦点を当てた営利目的の機関ですが、時には学位取得能力を持つこともあります。国家認定は、看護などの特定のプログラムの非営利セクターでも使用されることがあります。 [ii] <！ - 3 - > 認定機関
地方の認定機関は、米国の学校、大学、および大学を6つの異なる地理的境界で評価する。ニューヨーク、ニュージャージー、ペンシルバニア、デラウェア、メリーランド州の地区にある中等教育高等教育委員会（旧中米州立学校協会
の一部）は、コロンビア、プエルトリコ、バージン諸島などがあります。は、コネチカット州、メイン州、マサチューセッツ州、ニューハンプシャー州、ロードアイランド州、バーモント州などの地域にサービスを提供しています。アーカンソー州、アリゾナ州、コロラド州、アイオワ州、イリノイ州、インディアナ州、アメリカ合衆国の州を含む、 高等教育委員会 （以前は北部中央学校および学校の協会 カンザス、ミシガン、ミネソタ、ミズーリ、ノースダコタ、ネブラスカ、ニューメキシコ、オハイオ、オクラホマ、サウスダコタ、ウィスコンシン、ウェストバージニア、 北西認定委員会（999）（小中学校）は、アラスカ、アイダホ州、モンタナ州、ネバダ州、オレゴン州、ユタ州、ワシントン州を含むノースウェスト・カレッジ・アンド・カレッジ委員会（999） 南大学および学校協会 には、アラバマ州、フロリダ州、ジョージア州、ケンタッキー州、ルイジアナ州、ミシシッピ州、ノースカロライナ州、サウスカロライナ州、テネシー州、テキサス州、バージニア州が含まれます。 西アフリカ学校協会 は、カリフォルニア、ハワイ、グアム、アメリカンサモア、ミクロネシア、パラオ、北マリアナ諸島の4年間の教育機関、アジアで勉強しているアメリカの子どもたちのために活動しています。そして、最後に、 （999年に設立された 西洋学校協議会 の一部である）コミュニティ&ジュニアカレッジの認定委員会 は、同じ地域の2年制の機関に奉仕しています。まとめると、これらの7つの組織は、地方委員会が正常に機能していることを確実にするための原則とガイドラインを審議する理事会を持つ 地域認定委員会評議会 （C-RAC）を構成します。また、異なる地域間の認定基準と慣行を評価するための基礎も提供します。 [iii] 国家認定を提供し、米国教育省が認める10の異なる機関があります。これらは、 遠隔教育認定委員会、 独立した大学および学校のための認定評議会、 キャリアスクールおよびカレッジの認定委員会、 認定評議会 英語教育プログラム委員会、 職業教育評議会、 聖書高等教育協会、 ユダヤ教の機関の協会、 ニューヨーク州理事会、および超キリスト教協会カレッジと学校。
[iv] 評判 地域的に認定された機関は、通常4年で非営利団体であるため、これらの機関は地理的領域に限定されず、彼らは一般的に、国家の認定カウンターパートよりも評判が良いと考えられています。多くの批評家は、各国の認定機関が地方機関よりもはるかに低い基準を有していることに気付いており、学校はしばしば評判が悪いとされています。 [v]両方のタイプの認定機関で批判がなされた。しかし、地域認定機関よりも国家認定機関に対する批判が多い傾向にある。最近実施された法律では、提供される教育の費用、価値、質をより高く評価するために、これらの制度を改革することを目指すいくつかの変更が行われている。 [vi] クレジットを譲渡する能力 教育システム内では、すべての大学が譲渡クレジットを承認または拒否する基準を設定する権利を持っています。しかし、地域認定がなければ、地域で認定された機関が認めるクレジット、証明書、賞を持つことは困難であるか、または不可能ですらあります。ほとんどの機関は、地域認可機関からの移転クレジットのみを受け入れるよう指示する議定書を持っています。国家の認定資格者は一般的に認定基準が低いため、認定された認定資格者のほとんどは認定されません。 2005年に米国政府会計検査院（GAO）が実施した1件の調査では、63％の機関が地域認定機関からの移転クレジットを受け入れる一方で、14％のみが全米認可の学校からの移転クレジットを受け入れることになりました。 [vii]
