児童心理学と児童発達の違い

児童心理学と児童発達

児童心理学子どもの発達は各被験者の焦点領域にある。開発心理学に関する児童心理学と児童発達は、心理学における2つの重複するサブ分野として理解することができる。しかし、これは、これらの2つの球体が主題に関して同一であることを示すものではない。逆に、児童心理学と児童発達はお互いに異なる。まず、各分野の主題を理解しましょう。児童心理学において、心理学者は、出生前段階から十代の終わりまでの子供の身体的、精神的、社会的および情緒的発達を研究する。幼児の発達においても、子供の肉体的、精神的および感情的な成長が研究される。 2つのフィールドの主な違いは、子どもの発達は開発心理学の単一の領域に過ぎないが、児童心理学は完全なサブ規律であるということである。

児童心理とは何ですか？

児童心理学は、出生前段階から10代の終わりまでを対象とする心理学のサブ規範と考えることができます。児童心理学では、心理学者は、学習、言語獲得、世界観、行動、意識、性格、性欲、認知、周囲環境などの外的要因の観点から、子どもとその能力の発達に注意を払う。このサブ規律により、心理学者は、児童発達が単なる身体発達を上回ることを指摘している。子供が周囲の文脈の影響を受けることを強調する。例えば、親、友人、兄弟、およびこれらの個人との子どもの関係が彼の発達に影響を与える。関係だけでなく、子供がその一部である文化の実体も彼の発展に大きな影響を与えます。 <！子どもとのカウンセリングや、学問的、社会的、心理的にもさまざまな恩恵を受けるためのさまざまなプログラムについて、児童心理学の研究は非常に重要になっています。このような状況において、児童心理学に特化した心理学者とカウンセラーは非常に重要です。彼らは、外傷経験、うつ病、不安など、日々の生活のさまざまな問題に直面している子供たちを助けることさえできます。

子育てとは？

子供の発達とは、出生前から10代の終わりまで、子供が受ける精神的、精神的、感情的な発達を指します。開発心理学において、心理学者は子供の発達に特別な注意を払う。彼らは、大人への子どもの発達は単に精神的発達だけでなく、学習と成熟の総合的な努力によっても起こると信じています。子供が成長するにつれて、彼は新しい状況を経験し、これは子供が精神的にだけでなく社会的にも発達することを可能にします。

ジーン・ピアジェ、レフ・ヴィゴツキー、メアリー・エインズワース、シグマント・フロイト、エリック・エリクソンは、発達心理学の著名人の一人です。例えば、ピアジェは、認知発達の理論を通して、子供がさまざまな段階を通じて知的に発達することを指摘しました。彼らは感覚運動ステージ、前動作ステージ、具体的ステージ、および正式な動作ステージです。 Piagetでは、各段階を通じて、子供が発達するにつれて獲得する様々なスキルを強調しています。異なる心理学者は、様々な考え方を通じて子供の発達を説明するのに異なる視点を持っています。

児童心理学と児童発達の違いは何ですか？ •児童心理学と児童発達の定義： •児童心理学では、心理学者が出生前段階から十代の終わりまで、子供の身体的、精神的、社会的、および感情的発達を研究する。

•児童発達においても、子供の身体的、精神的、感情的な成長が研究されている。

•主な相違点：

•児童養育は開発心理学の単一領域に過ぎないが、児童心理学は完全なサブ規律である。

•使用法：

•子供の心理学を基礎として、心理学者は実践的な使用のための規律の理論的知識を使用する。

•この機能は、開発心理学には適用されません。アプローチ：

•発達心理学では、心理学者の児童発達研究におけるアプローチは、児童心理学よりもはるかに広い。