教育心理学と学校心理学の違い

教育心理学と学校心理学

学校と教育は2つの同義語なので、心理学の2つのサブタイプを異なるものにした理由を考えることはできません。

心理学は行動の研究である。学校心理学と教育心理学は両方とも心理学の分野です。違いは何ですか？教育心理学は、人間を教育する心理学、教育の教授および材料が人間にどのように影響するか、教授法および教材の評価、および学校組織の有効性を扱う。一方、学校心理学は、小児および青年のジレンマを学ぶ治療法を扱っている。彼らはまた、それらに存在するそのような状態を診断することに責任があります。

<！教育心理学の歴史は、何千年も前、教育哲学者が他の教授法を批判し始めた頃からさかのぼります。これらの哲学者はComenius、Vives、Quintilian、Democritusであり、学校心理学は17世紀と21世紀に始まった。幼児期の学習と行動の問題を研究する上での彼らの好奇心は、このタイプの心理学につながった。学校心理学の背後にある重要な人物は、Lightner Witmer、Granville Stanley Hall、Arnold Gesellです。

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教育心理学では、研究方法を用いて所見を相関させ、問題を解決する。彼らは、定量的または定性的方法を用いた。定量的方法では、通常、収集されたデータには計算と数値が使用されます。定性的な方法では、「これら」と「それら」の記述を通して言葉を使用することが多くあります。 "学校の心理学では、通常彼らは職務と責任を果たすために教育心理学と臨床心理学の原則を適用します。

<！教育心理学者（平均収入が$ 58、000 USD）になるためには、教育心理学の学位を取得する必要があります。一方、個人が学校心理学者（平均収入は6ヶ月契約の場合は$ 58、000 USD）になるためには、心理学の学士号を取得し、修士号と博士号を取得することができます。しかし、すべての学校の心理学者が学校で働いているわけではなく、大学、診療所、法医学拠点、病院などで働いているものもあれば、独立した請負業者として働いているものもあります。要約：

1。教育心理学は、主に教授法、教育資料、小児および青年へのその影響、およびこれらの評価を取り扱っているが、学校心理学は特定の小児期の行動、発達および学習の問題の診断および治療を含む。2。教育心理学は千年前にさかのぼりますが、学校心理学は17世紀と21世紀に現れました。 3。教育心理学者になるためには、教育心理学の学位を取得する必要がありますが、学校心理学者は心理学の学位と訓練とインターンシップの必要な完了を取得する必要があります。